Наставничество – это преемственность поколений.
Наставничество — это передача педагогического мастерства и помощь в профессиональном становлении.
Наставничество – это возможность привить любовь к своему делу и остаться в профессии.
    А каким должен быть профессиональный стандарт наставника? Как должна регламентироваться его деятельность? А вы задумывались, как мотивировать педагога стать наставником? В КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» 11 апреля состоялся педагогический хакатон «Вместе к совершенству». Со всей области на это мероприятие собрались педагоги-наставники, чтобы обсудить «Профстандарт «Наставник», «Квалификационные требования к осуществлению наставнической деятельности», «Реализацию целевой модели наставничества в Кировской области». От муниципальных учреждений Уржумского района принимала участие в этом мероприятии Толмачёва Елена Ивановна, учитель МКОУ СОШ №3 г.Уржума.  
    Опытные наставники предлагали свои, порой нестандартные, решения. Конструктивный диалог участников еще раз акцентировал внимание на необходимости системного развития наставничества в регионе.
    Предложения кировских педагогов по итогам региональных обсуждений будут направлены в адрес Минпросвещения России и будут учтены при подготовке профстандарта "Наставник".
   

 Справочно:

    Педагогический ХАКАТОН – площадка для тестирования идей и гипотез инициативными командами образовательных организаций. Это новая управленческая практика, которую можно использовать вместо педагогических советов, конференций, совещаний. 
    Педагогические хакатоны могут быть самых разных видов, но основа у них будет одна и та же — поиск решения в педагогической среде на базе реальной или виртуальной ситуации (по сути — решение кейса).  Это достаточно интересный и новаторский формат для педагогов. Участники в составе команд создают прототип решения и защищают его, выступая перед другими командами. Можно даже организовать многочасовой или многодневный  соревновательный педагогический хакатон в виде онлайн-марафона, направленного на разработку концепций и прототипов образовательных продуктов в соответствии с проектными кейсами.  

       Безусловно, это всегда командная работа. Само мероприятие включает в себя и лекционный блок, и активную творческую работу команд. Задача — создать новый проект, сгенерировать идею, которую никто никогда не воплощал в жизнь и защитить ее. На самом деле, это чрезвычайно интересно и увлекательно. Попробуйте! У вас обязательно получится!